数理与统计学院；张会彦
深化研究生教育教学创新，提升创新创业教育实效。数理与统计学院项目化课堂设计，与学校附属松江泗泾实验学校联动，开展《研究生创新创业教育》课程，推动研究生创新创业实践，创业反哺小学生科学素养培养，举办“微启动・大梦想――10元创业，爱心传递”活动，“大手拉小手”，实现大中小创新创业教育协同一体化。
10元创业实战，微启动大梦想
设计在有限资源和时间内，课程研究生每组7-8人，凭10元启动资金，在2小时内尝试各种创业方式获取最大收益。研究生各小组通过抖音直播、售卖饮品与气球、组织套圈游戏及操场设计比赛等形式，碰撞创新思维，锻炼团队协作、市场分析、及问题解决能力，最终顺利完成任务，获得4倍以上收益。
在课堂讨论分析中，研究生分享创业艰辛和心得，分享市场策略制定方案。并集体讨论如何将课堂所获用于学校附属松江泗泾实验学校，通过天文社社团科普形式，赠送给附小小学生4台小型望远镜和天文科普，进一步激发小学生探索创新兴趣。
图1“微启动・大梦想”研究生创业体验部分照片
送科普传爱心，大中小联动创新教育
把创业所得捐赠是爱心传递，天文科普更加激发小学生创新探索兴趣。2025年1月中旬，课程研究生在课程教师张会彦和学校天文社指导教师范绪亮一起前往附校开展科普活动。天文社的副社长叶茂林同学担任主讲老师，为小学生们带来了一场生动有趣的天文讲座，讲解望远镜成像原理，天文望远镜的种类和观星方法。社团成员现场指导小组学生组装望远镜，通过观察远物，设置望远镜，现场气氛热烈，小学生们积极参与，乐在其中。参加活动的附校张继民副校长表示，期待能够依托数理与统计学院丰富的教学资源，深化合作，共同推动附校科创类校本课程建设和探究实践活动的开展，为拔尖创新人才的早期培养贡献力量。
图2光的反射与牛顿望远镜科普讲座现场
图3分组认识和组装牛顿望远镜
创业微启动承载大梦想，大梦想激发无限可能。另一位课程教师数理与统计学院院长王国强表示，推动课程创新也是创新创业教育的一部分，研究生主导课程开展，深度融入大中小创新教育一体开展，更好的当好课程主角，展现新时代研究生的责任与担当。
